Basistraining

Fantasie- und Gruselgeschichten

Fantasie- und Gruselgeschichten können auch fantastische, erfundene Elemente enthalten. Im Aufbau sind sie aber ähnlich wie eine Erlebnisgeschichte:

Grundregeln

• Auch bei Fantasie- und Gruselgeschichten sollte immer erklärt werden, warum etwas passiert.
• Man kann übernatürliche Elemente, wie z. B. einen Geist, einbauen.
• Wichtig ist, dass das Erlebnis spannend erzählt wird, z. B. durch das Beschreiben von Gefühlen, Gedanken, Sinneswahrnehmungen der Hauptfigur.
• Erzählzeit ist das Präteritum.
• Die Überschrift sollte bereits neugierig machen.

Artikeltrainer

Bist du dir manchmal unsicher, welcher Artikel vor einem Nomen steht? Hier kannst du die wichtigsten Wörter dieses Kapitels mit ihren Artikeln trainieren. Die Wörter stehen immer in der Einzahl.

Die Satzglieder

Subjekt und Prädikat

Objekte

… ergänzen den Satz. Man unterscheidet folgende Fallergänzungen:

Das Präpositionalobjekt (PO)

Manche Verben werden immer gemeinsam mit einer Präposition gebraucht. Sie können im 2., 3. oder 4. Fall stehen. Wenn danach ein Objekt kommt, wird dieses Präpositionalobjekt genannt.

Beispiel: Ich freue mich auf die Ferien. (WORAUF freue ich mich?)

Umstandsergänzungen (UE)

… informieren über die Umstände: WANN, WO, WIE und WARUM:

Die Attribute

Ein Attribut wird auf Deutsch Beifügung genannt, weil es kein eigenständiges Satzglied ist, sondern Informationen über ein Bezugswort „beifügt“, also ergänzt:

Schwierige Wörter schreiben

Manche Wörter, wie nämlich oder sympathisch, werden oft falsch geschrieben und müssen besonders geübt werden. Wenn man kein Ersatzwort dafür kennt und auch der Blick auf die Wortfamilie nicht hilft, sollte man zum Wörterbuch greifen.

Im Deutschen gibt es Wörter, die sich stark ähneln und sich nur durch die Rechtschreibung unterscheiden:

1. seit – seid
   seit ist eine Zeitangabe: Ich habe seit gestern eine Zahnspange. seid ist eine Form von „sein“: Ihr seid ziemlich laut.
2. wieder – wider
   wieder bedeutet „noch einmal“: Die Lehrerin wiederholt alles zum dritten Mal. wider bedeutet „gegen“: Ich leiste Widerstand.
3. Paar – paar
   das Paar sind immer zwei, die zusammengehören: ein Paar Ohrringe ein paar sind mehrere, einige: ein paar Fehler
4. denn – den
   denn (Konjunktion) bedeutet „weil“: Ich esse jetzt, denn ich habe Hunger. den (Artikel oder Pronomen) kann durch „diesen“/„welchen“ ersetzt werden: Ich esse einen Salat, den ich gekauft habe

Deutschbausteine

Der Satz im Deutschen

Ein Satz besteht aus mindestens 2 Teilen: Subjekt (Wer?) + Prädikat Beispiel: Ich esse.

Die Sätze können zusätzlich noch Ergänzungen haben: Z. B. Abends esse ich das Brot.

Mehrteilige Prädikate

Wenn ein Prädikat aus mehreren Teilen besteht, spricht man von einer Verbklammer:

Beispiel: Abends esse ich das Brot auf.

Der 2. Teil der Verbklammer steht dabei am Satzende. Oft handelt es sich dabei um:

• Prädikate in verschiedenen Zeitformen, z. B. Ich habe gestern lange geschlafen.
• Verbindungen mit Modalverben, z. B. Ich kann gut schwimmen.
• die Vorsilbe bei trennbaren Verben: z. B. Ich schlafe abends schlecht ein.

GRAMMATIK: Klicke in den folgenden Sätzen alle Bestandteile der Verbklammer an!

Trennbare Verben

Bei trennbaren Verben ist die Vorsilbe immer betont:

• vorlesen: Ich lese vor. (betont -> trennbar)
• besuchen: Ich besuche. (unbetont -> untrennbar)

HÖRÜBUNG: Höre dir die folgenden Verben an und klicke die trennbaren Verben an!

Kompetenzcheck

LESEN: Lies dir zuerst die Geschichte im SchuBuch durch!

Mache anschließend den Kompetenzcheck und überprüfe selbst, wie gut du die Inhalte dieses Kapitels verstanden hast!