Tools in Digitale Grundbildung

Der Internetsimulator

Der Internetsimulator bietet einen sicheren Rahmen für Schülerinnen und Schüler, ihren Umgang und ihr Verhalten im Internet zu trainieren.

Auf der Seite findet man die Verlinkung unter den Arbeitsmitteln:

In Digitale Grundbildung 1 finden die Schülerinnen und Schüler bereits Übungen zur sicheren Suche im Internet, des Weiteren finden sich Möglichkeiten E-Mails zu schreiben und Texte zu schreiben und zu formatieren.

In Digitale Grundbildung 2 steht der Messenger im Zentrum der Übungen des ersten Kapitels. Der Messenger ist ein Tool, das in der 2. Klasse einen sicheren Übungsort für Ihre Schülerinnen und Schüler eröffnet, um den höflichen und sicheren Umgang in sozialen Medien trainieren zu können. Sie können dafür eigene Trainingsaufgaben geben. Auf den Seiten finden Sie aber auch viele vordefinierte Übungen mit klaren Zielsetzungen.

In Digitale Grundbildung 3 gibt es viele weitere Übungen und die Möglichkeit, im Internetsimulator gemeinsam eine Online-Schulzeitung zu gestalten.

In Digitale Grundbildung 4 wird im Internetsimulator Layouten und Bildbearbeitung geübt. Er wird aber auch für kooperative Arbeiten – wie das gemeinsame Fehlerprotokoll für das Klassenspiel, das Veröffentlichen von Artikeln in der Online-Schulzeitung oder das Erstellen von Inhalten für die Zeitkapsel – verwendet.

Die Schulzeitung

Ab Digitale Grundbildung 3 gibt es die neue und spannende Möglichkeit, gemeinsam eine Online-Schulzeitung zu veröffentlichen. Schülerinnen und Schüler schreiben gemeinsam Berichte, diese werden in ein Content Management System eingepflegt und dann im Internetsimulator unter News veröffentlicht. Die Berichte, die in der eigenen Schule veröffentlicht werden, sind für alle im Internetsimulator sichtbar.

ACHTUNG: Lehrpersonen haben die Option Artikel auf unsichtbar zu setzen. Ebenso können die Schülerinnen und Schüler mithilfe der Meldefunktion auf veröffentlichte Artikel aufmerksam machen und die Lehrpersonen bitten, diese auszublenden. Dafür muss einer dieser Gründe ausgewählt werden:

• Informationen veraltet oder fehlerhaft
• anstößige, schädliche oder gewaltverherrlichende Inhalte
• Urheberrechtsverletzung

Die Game-Engine

Ab Digitale Grundbildung 2 gibt es die Möglichkeit,in der SchuBu eigenen Game-Engine Computerspiele zu erfinden, zu programmieren und zu spielen.

In der Ansicht Erfinden können Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Spiele gestalten, in der Ansicht Spielen können sie diese dann austesten:

In einem weiteren Schritt lernen Schüler*innen, Bots mithilfe von GamBu-Script zu programmieren, außerdem können Assets wie Sound und Texturen in die Spiele importiert werden.

Mithilfe der sehr einfachen Scriptsprache GamBu-Script kann man mit einer begrenzten Anzahl an Befehlen alle wichtigen Strukturen und Funktionen einer Scriptsprache trainieren.

Eine Übersicht über verwendbare Befehle und Hilfestellungen zur Verwendung von GamBu findet man in der Game-Engine unter Hilfe sowie zum Ausdrucken eine Liste der Befehle in Hacks and Tricks. Bei den Übungen auf den Seiten finden Sie zudem Lösungsvorschläge in der Info für Lehrer*innen.

Die Game-Engine bietet den Schülerinnen und Schülern nicht nur die Möglichkeit, kleine Spiele unkompliziert zu erfinden. Angemeldete Schüler*innen können diese speichern, an Mitschüler*innen schicken und in einem letzten Schritt auch veröffentlichen.

Die Game-Engine bietet hierbei einerseits eine große Bandbreite an Übungen für absolute Anfänger*innen bis hin zu Programmierprofis. Andererseits können auch Sie selbst entscheiden, wie intensiv Sie das Thema behandeln wollen: Ganz egal, ob Sie sich nur mit Spieldesign beschäftigen wollen, Sie einen Grafik- oder Soundschwerpunkt setzen, die Klasse Spiele programmieren lassen oder ein Spiel von der Planung, über den Prototypen bis hin zu Veröffentlichung entwickeln lassen wollen: Mithilfe der Game-Engine können Schüler*innen rasch Resultate erzielen.

Die Klassenantwort

Die Klassenantwort ist ein Tool, das in allen Fächern verwendet werden kann. Es dient dazu, als Klasse in kurzer Zeit auf eine gemeinsame Antwort zu kommen. Schüler*innen schlagen Antworten vor und bewerten die Vorschläge von Klassenkolleginnen und Kollegen. Die Klassenantwort funktioniert nur, wenn man angemeldet ist.

Sie starten das Tool in der Präsentationsansicht, während Ihre Schülerinnen und Schüler im Antworten-Tool gemeinsam ihre Antwort diskutieren.

Schwarm EVA

Schwarm EVA ist ein kooperatives Spiel, das den Schülerinnen und Schülern erstmals in DGB4 zur Verfügung steht. Als wesentliches Kernstück der Medienbildung lernen Schülerinnen und Schüler in diesem Spiel, Informationen und Nachrichten im Internet zu evaluieren und Falschinformationen zu erkennen.

Schülerinnen und Schüler spielen eine Agentensimulation, in der sie Internetseiten auf problematische Stellen durchforsten und Entdeckungen machen können. Wenn andere Schwarmmitglieder (Klassenkolleginnen und Kollegen) der gleichen Meinung sind und die Entdeckung unterstützen, dann bekommen sie Punkte und können als Agentin oder Agent aufsteigen. Sie erhalten Anerkennung.

Das Spiel sollten Sie zumindest über mehrere Unterrichtseinheiten ausdehnen. Es beginnt damit, dass Ihre Schülerinnen und Schüler auf einer Trainingsseite zu Agentinnen und Agenten ausgebildet werden. Dann werden sie auf der nächsten Seite als frisch gebackene Agentinnen und Agenten ins echte Internet ausschwärmen, um echte Fake-News und andere Probleme aufzudecken.

Achtung: Alle müssen bei SchuBu angemeldet und der gleichen Klasse zugeordnet sein, damit das Spiel funktioniert. Außerdem müssen alle, also auch Sie als Lehrperson, die Schwarm EVA-Browsererweiterung installieren.

Weitere Informationen und den Link zur Browsererweiterung erhalten Sie auf der Seite Schwarm EVA Training in DGB4.