Ein Blick ins Buch

Einleitung

Wir freuen uns, dass Sie sich dafür entschieden haben, mit SchuBu zu arbeiten.

In diesem Orientierungskapitel erhalten Sie als Lehrkraft einen ersten Überblick, wie die einzelnen Kapitel und Seiten in SchuBu aufgebaut sind, was sie beinhalten und wie Sie damit arbeiten können.

Außerdem finden Sie Anregungen, wie Sie mit den verschiedenen SchuBu-Lern- und Übungsunterlagen die Lerninhalte je nach Bedarf vertiefen können.

Für das tägliche Arbeiten mit SchuBu sind aber im Normalfall die Anregungen und Informationen auf der jeweiligen Seite, die als Info für Lehrer*innen gekennzeichnet sind, ausreichend.

Als Lehrer*in können Sie im Unterricht die Präsentationsansichten nutzen, welche Sie auf jeder Seite finden. Diese ermöglichen Ihnen auch (unterstützt durch die Arbeitsblätter) mit SchuBu zu arbeiten, ohne dass die Schüler*innen ihre digitalen Endgeräte parallel nutzen. Mit den Übungen auf der Seite ist es aber möglich, Ihren Unterricht noch interaktiver und abwechslungsreicher für die Schüler*innen zu gestalten. Die Aufgaben eignen sich vor allem als Vertiefung für zu Hause oder für Übungsstunden, in denen eigenständig gearbeitet wird.

Diese erste Seite erklärt Ihnen, wie SchuBu Chemie aufgebaut ist.

Aufbau des Buchs

Dieses Werk wurde auf Grundlage eines zielorientierten Lehrplans verfasst. Konkretisierung, Gewichtung und Umsetzung der Inhalte erfolgt durch die Lehrer*innen.

SchuBu Chemie setzt sich aus sieben Kapiteln zusammen:

• KAPITEL 1: Was ist Chemie?

  Dieses Kapitel bietet einen ersten Einblick in das Fach Chemie bieten. Auf Seite 2 – Arbeiten im Labor werden wichtige Informationen zum sicheren Arbeiten im Labor und zum Umgang mit Chemikalien vermittelt. Sollte es in Ihrer Schule keinen Chemiesaal geben, empfehlen wir, die Kennzeichnung von Chemikalien an Haushaltschemikalien zu besprechen und das Arbeiten im Labor (und die Laborutensilien) nur so weit zu behandeln, wie es für Ihren Standort notwendig ist. Vielleicht ist es Ihnen aber möglich, einen Lehrausgang in ein Labor zu machen – dann kann diese Seite als Vorbereitung dienen.

• KAPITEL 2: Aufbauprinzipien der Materie

  In diesem zentralen Kapitel werden der Aufbau der Atome und die chemischen Bindungen ausführlich behandelt. Die Seiten sind so gestaltet, dass man als Lehrperson unterschiedliche Schwerpunkte setzen kann.

• KAPITEL 3: Chemische Reaktionen

  Dieses Kapitel behandelt unterschiedliche Themen zu chemischen Reaktionen. Die Schüler*innen lernen das Aufstellen und Ausgleichen von Reaktionsgleichungen. Auch wird behandelt, welche Aussagen mit den Gleichungen getroffen werden können.

  Aussagen von Reaktionsgleichungen können, z. B. in Klassen mit Nawi-Schwerpunkt, auf Seite 17 – Mol: die Einheit der Stoffmenge vertieft werden. Die Inhalte auf dieser Seite werden auf den folgenden Seite aber nicht vorausgesetzt. Gleich verhält es sich mit Seite 18 – Grundlagen chemischer Reaktionen, auf der Energieumsätze und die Reaktionsgeschwindigkeit behandelt werden.

  Die Seiten zu den Säure-Base-Reaktionen und den Redox-Reaktionen sollen den Schüler*innen anorganische Reaktionstypen genauer vorstellen. Hier lassen sich viele Bezüge zum Alltag herstellen.

• KAPITEL 4: Organische Chemie

  Dieses Kapitel gibt einen Einblick in die organische Chemie. Sollten Sie das Thema nicht genauer behandeln wollen, so empfehlen wir für die weiteren Inhalte (z. B. Nahrungsinhaltsstoffe) zumindest die Bezeichnung „organische Chemie“ einzuführen. Hier bietet es sich an, die Abschnitte A und B auf Seite 22 – Die Chemie des Lebens mit den Schüler*innen zu behandeln.

• KAPITEL 5-7: Chemie und Gesundheit/Alltag/Umwelt

  Diese Kapitel behandeln unterschiedliche Themen aus dem Alltag der Schüler*innen. Aus diesen Seiten kann, abhängig vom Schulstandort und dem Interesse der Schüler*innen, ausgewählt werden. Die einzelnen Seiten sind unabhängig voneinander zu verwenden.

Kapitelquiz

Das Kapitelquiz am Ende jedes Kapitels dient zwei Zielen: Es werden die zentralen Themen des Kapitels noch einmal angesprochen und gleichzeitig soll es auf unterhaltsame Weise das Allgemeinwissen in diesen Themen erweitern.