Gedichte
Gedichte lesen (und schreiben) macht Spaß! Gedichte gehören zur Lyrik. Sie sind meist in Strophen unterteilt und oft reimen sich ihre Verse. Es gibt viele verschiedene Formen: Ob Haikus oder Dialektgedichte – hier gibt es allerlei zu entdecken!
Info für Lehrende
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Merkmale von Gedichten
Im SchuBu Deutsch der 1. Klasse werden auf der Leseseite die literarischen Gattungen besprochen. Erinnerst du dich noch, wie man diese einteilt?
SPRECHEN: Besprecht in der Klasse:
- Welche literarischen Gattungen gibt es?
- Woran erkennt man Gedichte?
- Könnt ihr Gedichte auswendig?
Zur Wiederholung:
Zur Lyrik gehören insbesonders die Textsorten Liedtext, Ballade und Gedicht.
- Sie sind in Strophen aufgebaut.
- Eine Zeile einer Strophe bildet einen Vers.
- Es werden Reime verwendet.
- Die Sprache ist besonders bildhaft.
RECHERCHE:
Bildet Dreiergruppen!
Überlegt gemeinsam: Fallen euch deutschsprachige Liedtexte ein, die als Gedichte durchgehen könnten?
Nutzt zur genauen Textrecherche das Internet!
Sammelt eure Ergebnisse in einer Liste und begründet eure Auswahl!
Geht dabei auch auf die Kennzeichen von Gedichten im Merkekästchen ein!
Vergleicht anschließend eure Ergebnisse in der Klasse!
Reimformen
Oft wird in Gedichten ein Reim verwendet. Meistens wird im Deutschen der Endreim gebraucht, dabei reimt sich jeweils das letzte Wort in einem Vers mit dem eines darauffolgenden Verses. Um herauszufinden, welche Reimformen in einem Gedicht verwendet wurden, schaust du dir jeweils eine Strophe eines Gedichtes an. Dann untersuchst du, welche Wörter am Versende sich reimen. Die sich aufeinander reimenden Verse benennst du mit demselben Buchstaben.
Hier die häufigsten Reimformen:
-
Paarreim: aabb
Viel Wunderdinge melden · die Mären alter Zeit (a)
Von preiswerten Helden · von großer Kühnheit, (a)
Von Freud' und Festlichkeiten · von Weinen und von Klagen, (b)
Von kühner Recken Streiten · mögt ihr nun Wunder hören sagen. (b)
Quelle
-
Umarmender Reim: abba
der Baum (a)
aus Holz (b)
sein Stolz (b)
ein Traum (a)
-
Kreuzreim: abab
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe (a)
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. (b)
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe (a)
und hinter tausend Stäben keine Welt. (b)
Quelle
-
Schweifreim: aa b cc b
Der Mond ist aufgegangen (a)
Die goldenen Sternlein prangen (a)
Am Himmel hell und klar: (b)
Der Wald ist schwarz und schweiget, (c)
Und aus den Wiesen steiget (c)
Der weiße Nebel wunderbar (b)
Quelle
HÖREN: Hör genau zu und klicke an, um welche Art von Reim es sich bei den Gedichten jeweils handelt!
- Paarreim aabb
- umarmender Reim abba
- Kreuzreim abab
- Schweifreim aabccb
- Paarreim umarmender Reim Kreuzreim Schweifreim
-
Hörbeispiel 1 -
Hörbeispiel 2 -
Hörbeispiel 3 -
Hörbeispiel 4
SCHREIBEN: Partner*in A und Partner*in B überlegen sich jeweils Reim-Beispiele für zwei Reimformen ihrer Wahl und schreiben diese nieder.
(Es geht dabei nicht darum, ein wunderbares Gedicht zu schreiben, sondern darum, die Reimformen richtig anzuwenden!)
Anschließend werden die Textbeispiele getauscht und zugeordnet.
Welche Reimformen wurden jeweils verwendet? Besprecht eure Ergebnisse!
Haikus
Das Haiku ist eine sehr kurze Gedichtform. Sie kommt ursprünglich aus Japan und hat klare Regeln:
- Das Haiku hat nur 3 Zeilen. Die erste hat 5, die zweite 7 und die dritte wieder 5 Silben.
- Inhaltlich geht es um Sichtbares, Beobachtbares – oft um die Natur.
- Haikus stehen im Präsens.
Das klingt vielleicht am Anfang ein wenig kompliziert, deshalb werden wir uns dieser Gedichtform in kleinen Schritten nähern.
Zuerst einmal: Was ist überhaupt eine Silbe?
Bestimmt habt ihr schon mit Silbentrennung zu tun gehabt. Zum Beispiel, wenn ihr überlegt habt, wie ihr ein Wort am Zeilenende abteilen sollt. In der Regel werden Wörter an ihren Silbengrenzen abgeteilt.
Aus wie vielen Silben bestehen folgende Wörter? Notiere die richtige Zahl auf der Leerzeile!
Beispiel:
Blume Blu-me 2
Handtuch Hand-tuch 2
Erbsensuppe Erb-sen-sup-pe 4
- Tür
1 - Beton
2 - Schule
2 - Tee
1 - Elefant
3 - Silbentrennung
4 - Affenhitze
4 - Kartoffel
3
Lest folgende Haikus! Zählt gemeinsam nach: Stimmt die Silbenanzahl (5/7/5)?
- Lösung Stimmt Stimmt nicht
-
Im Eingangsbereich
vom Krankenhausfoyer
die SonnenblumeLösung: Im-Ein-gangs-be-reich
vom-Kran-ken-haus-foy-er
die-Son-nen-blu-me
(5/6/5) -
Winterweihnachtswald
im kahlen Ahorn sitzt ein
schimpfender RohrspatzLösung: Win-ter-weih-nachts-wald
im-kah-len-A-horn-sitzt-ein
schim-pfen-der-Rohr-spatz
(5/7/5) -
Apfelblütenzeit
auf der sonnigen Wiese
ein blökendes KalbLösung: Ap-fel-blü-ten-zeit
auf-der-son-ni-gen-Wie-se
ein-blö-ken-des-Kalb
(5/7/5)
SCHREIBEN: Schreibe dein eigenes Haiku! Nimm das folgende Bild als Schreibimpuls!
KREATIV: Geht in Dreiergruppen!
- Jede*r schreibt die erste Zeile eines Haikus auf ein Blatt Papier! Als Inspiration könnt ihr die Bilder verwenden!
- Dann gebt ihr euer Blatt an die Person rechts von euch weiter. Nun setzen alle das begonnene Haiku, das sie erhalten haben, fort.
- In der dritten Runde wird das Blatt wieder weitergegeben und die letzte Zeile des Haikus ergänzt.
- Zum Schluss werden alle Texte innerhalb der Gruppe vorgelesen und die formalen Kriterien noch einmal kontrolliert. Die Gruppe wählt jetzt das gelungenste Gedicht und präsentiert es der Klasse.
Dialektgedichte
Gedichte werden nicht immer in der Hochsprache geschrieben. Oft werden in lyrischen Texten auch Sprachvarianten wie Dialekte oder Soziolekte verwendet.
Gedichte werden nicht ausschließlich in der Hochsprache geschrieben.
SPRECHEN: Welche Dialekte kennt ihr?
Seid ihr Dialektsprecher*innen? Wenn ihr Schüler*innen mit anderen Muttersprachen als Deutsch seid – welche Rolle spielen Dialekte in euren Muttersprachen?
Bestimmt kennt ihr einige originelle Dialektwörter, die recht wenig mit der deutschen Hochsprache zu tun haben.
SPRECHEN: Geht in Gruppen zu 3-4 Personen! Sammelt eure Dialekt-Lieblingswörter in einer Liste! Ihr habt dafür 10 Minuten Zeit. Wählt anschließend eure „Top 3-Dialektwörter“ und vergleicht eure Ergebnisse in der Klasse!
Vielleicht habt ihr auch schon die Erfahrung gemacht, irgendwo unterwegs zu sein und Menschen zu treffen, die zwar offensichtlich Deutsch, aber doch ganz anders sprechen.
Die folgenden drei Hörtexte orientieren sich am bairischen Dialekt, der im süddeutschen Raum und in Österreich gebräuchlich ist.
HÖREN: Hör genau hin und ergänze die fehlenden Wörter in den folgenden Dialekt-Gedichten!
Info für Lehrende-
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RECHERCHE: Öffne folgende PDF-Datei und bearbeite anschließend den Arbeitsauftrag in deiner Mitschrift:
- Schreibe 5 Wörter, die du bisher nicht kanntest, mit Erklärung aus der Dialektwortliste heraus!
- Schreibe 5 Wörter, die du bereits kanntest, mit Erklärung aus der Dialektwortliste heraus!
- Verfasse ein Dialektgedicht, in das du so viele deiner notierten Dialektwörter wie möglich einbaust! (Dein Gedicht muss sich nicht reimen!)
